在幼儿园小班甲骨文识字课中，在王老师精彩课堂演绎下，生动的故事和优美的甲骨文图案大大提高孩子的学习兴趣，孩子们边识字边创造绘画，有效提升孩子灵感思维和创造力。

　　　 课后交流会上，普宁南湖实验学校校董事长说到:甲骨文绘画课给枯燥的识字课带来了新的教学方向，幼儿教育应顺应孩子的成长规律，让孩子在玩中学，学中玩。

　　　 一年级肖老师带给大家一堂精彩的甲骨文识字课，尤其小老师的大胆表现，让听课老师为之称赞，同学们能跟着甲骨文识字绘本的脚步一点点完成识字任务，整节课都能看到学生的学习热情，让学生爱上识字、爱上创作是甲骨文绘画课程的魅力所在。

语文课组长肖秀娟老师作《甲骨文识字课程》专题汇报交流。

　　　 座谈会上，普宁南湖实验学校江校长对我校文化教育理念、老师们的整体教学素养及学生的综合表现赞不绝口。大家就如何更好地推广践行传统文化教育，如何把传统文化融入到现有课程中，以及学生的慧性思维的启迪等问题进行了激烈地讨论。

　　　 同时，江校长大大赞叹林炳宏校长从坚定文化自信高度，积极推动中华优秀传统文化进课文、进课堂、进校园做出的努力和贡献，学校以优秀传统文化与现代教育融为一体的做法，成效显著，希望我们能够一直保持友好交流，互相学习，共同进步。

　　　 林校长说，站在新时代背景下，在文化复兴的道路上，始终把党中央的育人目标牢记于心，传统文化赋予新的时代内涵，我们共同做一个传统文化的先行者，践行者和引领者，努力提升自我，教学相长，勇于探索和创新特色课程建设，凸显大语文课程的教学效果，为孩子打好文化底色，自觉肩负起传承中华优秀传统文化的责任，立志做中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和建设者。

　　　 此次交流，增进了相互了解，特别是在教育理念的认知上，甲骨文识字课程创新举措上产生共鸣，前行的路，任重道远，我们初心不忘，奋斗不已！